El blog como herramienta didáctica nos permite
favorecer la comunicación participativa y se convierte para el profesor en una herramienta de gestión del
conocimiento ya que al blog
se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en categorías o
a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.
El blog también puede ayudar
al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, es decir puede
convertirse en una especie de portfolio electrónico (para ampliar información
sobre lo que es un portfolio ver enlace), en este sentido se pueden crear infraestructuras para
que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog de aula en el
que puedan escribir sus artículos creando de esta manera su propio
conocimiento, el cual comparten con el resto de los compañeros de aula.
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